该生的学习态度比较端正，学习还是很认真的，因为学生没有过来，通过学生的试卷可以看出，其学习方法比较欠缺，没有总结错题的习惯，也没有复习的好习惯。数学存在着知识点的掌握不扎实的情况，并且做题的思路不清晰；而语文的基础知识部分失分也很多，文言文的阅读，现代文，以及诗词的理解分析方面都失分比较多。

1.辅导形式初步安排：数学、语文1对1定向培养。2.上课老师跟学生多互动，及时监督学生复习学习的内容。3.在改善学生学习方法的同事，慢慢放手让学生的自学能力慢慢增强。4.培养学生课前预习，课后复习的正确方法。（参考PPTS）5.学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学习管理师全程跟踪学生学习效果，并作及时的调整与处理。6.数学、语文老师授课三周内，结合学生情况出剩下课时的教学设计，学习管理师整理后在第四周交给家长。7.希望学习管理师多关注这个学生，能确保学生在这里学习的效果。

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